{"id":7048,"date":"2019-11-12T16:09:22","date_gmt":"2019-11-12T15:09:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.thinkingafrica.org\/V2\/?p=7048"},"modified":"2021-05-25T15:52:25","modified_gmt":"2021-05-25T13:52:25","slug":"enseignement-superieur-et-recherche-scientifique-en-afrique-francophone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thinkingafrica.org\/V2\/enseignement-superieur-et-recherche-scientifique-en-afrique-francophone\/","title":{"rendered":"Enseignement sup\u00e9rieur et recherche scientifique en Afrique francophone"},"content":{"rendered":"[vc_row padding=\u00a0\u00bb0&Prime;][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<em>Par Kadijatou Marou Sama<\/em><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SUM\u00c9:<\/strong><br \/>\nCet article met en exergue les cons\u00e9quences des politiques internationales d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 impos\u00e9es dans les ann\u00e9es 1990s \u00e0 de nombreux gouvernements africains par les institutions financi\u00e8res internationales et organismes de d\u00e9veloppement. Cette r\u00e9flexion s\u2019appuie en particulier sur l\u2019exemple des Programmes d\u2019ajustement structurel (PAS) dont l\u2019agenda d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 a durablement affect\u00e9 les institutions acad\u00e9miques et de recherche africaines. A partir de l\u2019exp\u00e9rience du Niger, ce texte apporte \u00e9galement un \u00e9clairage sur les influences des syndicats et instances africaines d\u2019\u00e9valuation des chercheurs sur la dynamique de recherche et les carri\u00e8res des enseignants-chercheurs en Afrique francophone, mais aussi, le r\u00f4le que jouent les bailleurs de fonds internationaux dans le fonctionnement et dysfonctionnement des institutions acad\u00e9miques et de recherche dans des pays les moins avanc\u00e9s comme le Niger.<\/p>\n[\/vc_column_text][vc_separator style=\u00a0\u00bbdashed\u00a0\u00bb][vc_column_text]<strong>CONTEXTE: <\/strong><br \/>\nCet article s\u2019inscrit dans un contexte africain marqu\u00e9 par la mobilisation des chercheurs pour amener les Etats africains \u00e0 prendre conscience de l\u2019importance de la recherche scientifique dans le d\u00e9veloppement du continent, et le retour de l\u2019aide internationale consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur reconnu utile pour le d\u00e9veloppement.<\/p>\n<p><strong>PROBL\u00c9MATIQUE: <\/strong><br \/>\n&#8211; En quoi les Programmes d\u2019ajustement structurel ont-ils influenc\u00e9 les institutions de recherche africaines\u00a0?<br \/>\n&#8211; Quels sont les apports des organisations syndicales et des instances d\u2019\u00e9valuation des chercheurs sur les processus d\u2019\u00e9volution des carri\u00e8res dans le domaine acad\u00e9mique et de la recherche en Afrique francophone\u00a0?<br \/>\n&#8211; Quel est le r\u00f4le des agences internationales de d\u00e9veloppement et autres organismes de financements externes dans le (dys) fonctionnement des institutions de recherche et d\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Afrique francophone\u00a0?<\/p>\n<p><strong>IDEES MAJEURES : <\/strong><br \/>\n&#8211; Les Programmes d\u2019ajustement structurel impos\u00e9s par les agences financi\u00e8res internationales et d\u2019aide au d\u00e9veloppement aux pays africains ont pr\u00e9cipit\u00e9 les institutions acad\u00e9miques et de recherche africaines dans une crise profonde de cr\u00e9dibilit\u00e9, d\u2019autonomie et de manque d\u2019efficacit\u00e9.<br \/>\n&#8211; Gr\u00e2ce aux effets des luttes syndicales men\u00e9es par des corporations de chercheurs et d\u2019universitaires, certains Etats africains recommencent \u00e0 investir d\u2019une part dans le renforcement de leurs offres universitaires et capacit\u00e9s de recherche, et d\u2019autre part, dans l\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail des chercheurs et enseignants-chercheurs.<br \/>\n&#8211; Le Conseil Africain et Malgache pour l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur (CAMES), instance d\u2019\u00e9valuation des chercheurs et enseignants-chercheurs africains joue un r\u00f4le d\u00e9cisif dans le processus de changement de grades et d\u2019\u00e9volution des carri\u00e8res.<br \/>\n&#8211; Depuis la fin des ann\u00e9es 1990s, les chercheurs et universitaires africains sont extr\u00eamement d\u00e9pendants des financements ext\u00e9rieurs (bailleurs de fonds internationaux, organismes priv\u00e9s, coop\u00e9rations universitaires), ce qui les am\u00e8ne \u00e0 travailler sur des sujets qui ne sont pas forc\u00e9ment en lien avec les priorit\u00e9s africaines de recherche.<\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<span class=\"su-highlight\" style=\"background:#ffffff;color:#970000\">&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.thinkingafrica.org\/V2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ndr-43_enseignement_sup_recherche.pdf\"><strong>TELECHARGEZ LA NOTE DE RECHERCHE EN PDF<\/strong><\/a>&nbsp;<\/span>\n<div class=\"su-document su-u-responsive-media-yes\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/docs.google.com\/viewer?embedded=true&url=https:\/\/www.thinkingafrica.org\/V2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/ndr-43_enseignement_sup_recherche.pdf\" width=\"300\" height=\"500\" class=\"su-document\" title=\"\"><\/iframe><\/div>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row padding=\u00a0\u00bb0&Prime;][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]Par Kadijatou Marou Sama R\u00c9SUM\u00c9: Cet article met en exergue les cons\u00e9quences des politiques internationales d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 impos\u00e9es dans les ann\u00e9es 1990s \u00e0 de nombreux gouvernements africains par les institutions financi\u00e8res internationales et organismes de d\u00e9veloppement. 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